為深化教育教學數(shù)字化改革，推動數(shù)字教材與人工智能輔助教學及智慧課程建設(shè)，理學院于6月15日下午在南校區(qū)學術(shù)交流中心第一會議室舉辦2025年“雙萬計劃”系列講座，特邀東南大學陳建龍教授作主題為“數(shù)字教材建設(shè)與AI輔助教學的探索——以線性代數(shù)為例”的報告。院長宋學力教授主持會議，學院20余名教師參加培訓。

陳建龍教授以榮獲首屆全國教材建設(shè)獎的《線性代數(shù)》教材為案例，系統(tǒng)闡述了從傳統(tǒng)紙質(zhì)到數(shù)字形態(tài)的演進歷程，并指出教材作為育人育才的核心載體，數(shù)字教材更需遵循“立德樹人、技術(shù)賦能”原則。他還介紹了新版《線性代數(shù)》教材融入數(shù)學建模、MATLAB實驗、思政元素構(gòu)建的立體化體系，為響應“新工科”和“兩性一度”需求新增的高階內(nèi)容，以及利用信息技術(shù)打造立體教材，實現(xiàn)資源共享方面取得的顯著成效和廣泛示范輻射作用。陳建龍教授報告中還介紹了自己在AI輔助教學探索中的收獲與思考，以《線性代數(shù)》課程為例，結(jié)合生成式AI工具在多場景應用中的示范，展示AI助力教師教學和學生學習的創(chuàng)新實踐。他以AI生成的適配不同學情況的習題為例，演示了如何精準推送個性化練習，為學生定制從基礎(chǔ)概念理解到高階知識運用的進階路徑，并利用AI助教快速響應學生提問的教學綜合方案。他還分享了東南大學線上一流課程建設(shè)成果和在全國應用交流的情況。

（審稿：徐春龍 網(wǎng)絡編輯：和燕）