12月6日，教務(wù)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院會同材料科學(xué)與工程學(xué)院，在學(xué)術(shù)交流中心W302舉辦以“基于創(chuàng)新實踐的創(chuàng)賽呈現(xiàn)”為主題的專項培訓(xùn)研討會，邀請中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽多省省賽評委董小泰作為主講嘉賓。材料科學(xué)與工程學(xué)院院長徐義庫主持報告會，學(xué)院30余名教師參加講座。

研討會

董小泰從習(xí)近平總書記的兩封回信入手，深入闡述了中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽的意義所在。他對大賽規(guī)則進行了全面解讀，強調(diào)了創(chuàng)新在其中的核心地位，要聚焦于解決實際問題，展現(xiàn)社會責(zé)任感與時代擔(dān)當(dāng)。他深入探討了項目的選擇與構(gòu)思，要從市場需求出發(fā)，挖掘痛點，將日常觀察轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的源泉，進一步明確了“大賽非論文寫作”的觀點，強調(diào)了項目迭代與持續(xù)改進的理念。為了進一步澄清誤區(qū)，董小泰解析了大賽與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別，突出了項目實施的實踐性和動態(tài)性。通過“三性論證”——先進性、必要性、可行性的闡釋，教師們掌握了評判項目潛力的標準。在實戰(zhàn)層面，董小泰詳細拆解了大賽的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)——網(wǎng)評與路演。網(wǎng)評要求教師熟練掌握項目展示的藝術(shù)，將復(fù)雜的想法簡潔有力地傳達給評委。路演則考驗教師的現(xiàn)場應(yīng)變與溝通技巧，需提前準備充足的素材，如視頻、海報等輔助材料，以提升演示效果。同時，梳理了一份清晰的任務(wù)清單，幫助教師們有條不紊地準備大賽前的各項事宜，比如創(chuàng)新性表達的八大常見類型，鼓勵教師及早開始，為即將到來的比賽做好萬全之策。

會上，參會教師集體觀看了2024年國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽決賽，董小泰重點分析了冠亞軍項目案例。

（審稿：李院春  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）