為持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升教師數(shù)字化教學(xué)能力，助力AI智慧課程建設(shè)，4月19日至20日，教育研究與評(píng)估中心（教師發(fā)展中心）聯(lián)合知行教師發(fā)展平臺(tái)舉辦AI智慧課程培育及建設(shè)創(chuàng)新工作坊，我校理學(xué)院、人文學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院等32名教師線下參訓(xùn)，全校103名教師線上參訓(xùn)，共同探索AI技術(shù)賦能智慧課程建設(shè)的新路徑。

本次工作坊圍繞“人工智能時(shí)代的批判性思維”“智慧課程培育與設(shè)計(jì)”“DeepSeek大模型助力課程建設(shè)”三大主題展開。4月19日上午，國(guó)際批判性思維教育學(xué)者董毓博士和四川外國(guó)語大學(xué)吳妍副教授深入剖析了批判性思維的開放理性精神與探究實(shí)證過程，強(qiáng)調(diào)了AI時(shí)代批判性精神的重要性和迫切性，以及對(duì)教育創(chuàng)新的推動(dòng)作用。當(dāng)日下午，上海交通大學(xué)蘇永康教授結(jié)合DeepSeek技術(shù)助力混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)解讀智慧課程的核心內(nèi)涵，勾勒其設(shè)計(jì)流程框架，并通過實(shí)際案例深入剖析智慧課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)。4月20日，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)張翼然副教授系統(tǒng)闡釋了智慧課程的核心理念與發(fā)展挑戰(zhàn)，深度解析DeepSeek大模型的功能架構(gòu)與教育價(jià)值定位，并基于課堂管理、學(xué)習(xí)力提升等具體場(chǎng)景，分享了生成式AI賦能教學(xué)實(shí)踐的典型案例。

本次工作坊通過“理論引領(lǐng)+案例剖析+實(shí)踐共創(chuàng)”的多元化形式，引導(dǎo)參訓(xùn)教師完成從智慧課程目標(biāo)設(shè)定、智能工具使用到全流程設(shè)計(jì)的深度體驗(yàn)，拓寬了教師對(duì)于人工智能的認(rèn)知視野，清晰展示了AI賦能教學(xué)改革的多樣化路徑。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將組織各學(xué)院選派教師代表面向基層教學(xué)組織開展學(xué)習(xí)分享與經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步深化AI技術(shù)與課程建設(shè)的體系融合，加速構(gòu)建智慧教育新生態(tài)。

（審稿：趙現(xiàn)偉  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）