為進(jìn)一步提升心理育人隊(duì)伍干預(yù)處置復(fù)雜心理危機(jī)個(gè)案的科學(xué)化、規(guī)范化水平，5月8日下午，學(xué)校在北校區(qū)師生服務(wù)大廳二層第三會(huì)議室舉辦春季學(xué)期第二期心理危機(jī)案例團(tuán)體督導(dǎo)活動(dòng)。本期督導(dǎo)案例主題為“情感糾紛引發(fā)的多重心理危機(jī)”，由我校心理中心副教授、中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師贠麗萍擔(dān)任指導(dǎo)專家，各院（系）專職輔導(dǎo)員代表、心理中心專任教師代表等參加活動(dòng)。

贠麗萍圍繞本期督導(dǎo)個(gè)案，采用案例解析、互動(dòng)研討與專業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，深入探討了危機(jī)干預(yù)的策略與方法。在督導(dǎo)過(guò)程中，贠麗萍從理論框架與實(shí)務(wù)操作出發(fā)，系統(tǒng)指導(dǎo)參訓(xùn)教師提升復(fù)雜個(gè)案的識(shí)別評(píng)估能力、危機(jī)處理技巧與情緒調(diào)節(jié)水平，并指出醫(yī)校協(xié)同機(jī)制的重要性，強(qiáng)調(diào)此類個(gè)案應(yīng)統(tǒng)籌考慮病理特征與心理支持，制定個(gè)性化干預(yù)方案，且應(yīng)高度重視倫理議題的實(shí)踐應(yīng)對(duì)。

督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)心理危機(jī)團(tuán)體督導(dǎo)活動(dòng)常態(tài)化，通過(guò)系統(tǒng)性培訓(xùn)和專業(yè)化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)心理育人隊(duì)伍的識(shí)別與干預(yù)能力，為構(gòu)建科學(xué)、高效的心理健康服務(wù)體系提供堅(jiān)實(shí)支撐。

（供圖：劉志興  審稿：張芳寧  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）